Mission
éducation / formation
Venez nous aider à bâtir un projet pédagogique adapté en vue d’aider de jeunes adolescents en difficultés singulières à passer le Brevet d’Initiation Aéronautique.
pourvue
- La mission consiste à définir une approche pédagogique, appropriée aux différents difficultés/handicaps de jeunes de classes de 4ème et 3ème SEGPA et ULIS, dans le but de leur permettre d’accéder à la formation du Brevet Initiation Aéronautique :
- Rechercher les compétences en psychologies cognitive et pédagogique,
- Comprendre le mécanisme d’apprentissage et identifier ses bloqueurs en fonctions des pathologies connues,
- Collaborer avec les enseignants référents des domaines SEGPA & ULIS,
- Proposer une méthodologie adaptée aux difficultés des profils d’apprentissage ainsi qu’une matrice de Mesure d’Impact Social associée,
- Etablir un cahier des charges pédagogique adapté aux différents types de pathologie présents dans les classes ULIS et SEGPA ,
- Simplifier et adapter les modules de formation du BIA en partenariat avec les équipes pédagogiques,
- Tester et mesurer l’efficacité de cette méthodologie sur les élèves de deux classes partenaires : une classe SEGPA du Collège de St Sulpice (81) & une classe ULIS du Collège Montesquieu de Cugnaux (31).
Cette mission est à réaliser en distanciel
1 à plusieurs personnes
Connaissances en pédagogie cognitive
+ 1 semaine
Télémission possible
Les Citoyens du Ciel ont pour mission l'inclusion de jeunes en situation d’handicap ou en difficulté sociale par l’utilisation du vecteur aérien (ULM) pour leur (re)donner confiance en eux et les rendre acteurs de leurs futurs.
We support teenagers with a disability (physical, cognitive, visual, dys, social, etc.) that make them different and very often with a lack of trust. By helping them to ‘believe in their dreams’, becoming actors, knowing themselves better, building a project with others… experimenting flying with microlight aircraft, acrobatic and/or patrol Aircraft they forget stigmatization, they build confidence. At the end of the yearly program, they participate in their inclusion by becoming responsible for their choices and decisions.
La mission a été pourvue.