SAVOIR ETRE ET VIVRE ENSEMBLE
84, rue du Lycée, 92330 Sceaux
L’Association Savoir Être et Vivre Ensemble (SEVE) créée en 2016 par Frédéric Lenoir et Martine Roussel-Adam a pour objectif, à travers la mise en place d’ateliers de philosophie, d’aider les enfants et les adolescents à grandir en discernement et en humanité afin de devenir des adultes plus éclairés, solidaires et respectueux de leur environnement et des autres.
Face aux enjeux actuels (accélération du réchauffement climatique, guerres, violence dans les écoles, addiction aux réseaux sociaux, multiplication des fakes news) , le développement des ateliers de philosopie nous apparait chaque jour toujours plus pertinent et urgent.
Face aux enjeux actuels (accélération du réchauffement climatique, guerres, violence dans les écoles, addiction aux réseaux sociaux, multiplication des fakes news) , le développement des ateliers de philosopie nous apparait chaque jour toujours plus pertinent et urgent.
- Un atelier de philosophie SEVE est un espace structuré de parole individuelle et collective où, encadrés par un animateur, les enfants et adolescents débattent de questions existentielles (les droits et les devoirs ; croire et savoir ; pouvoir et démocratie).
- L’atelier de philosophie SEVE est un accélérateur de citoyenneté qui permet aux enfants et adolescents de se sentir considérés comme des êtres pensants dont les idées et la parole ont une valeur.
- Un cycle d’ateliers (idéalement 10 ateliers) permet aux enfants et aux adolescents de mobiliser une diversité de Compétences Psychosociales (CPS) et de développer des habiletés de pensée.
- La pédagogie innovante de SEVE vise à créer un impact sur l’ensemble de l’écosystème éducatif de l'enfant et améliorer le climat scolaire. L’association propose des ateliers de philosophie avec les enfants et les adolescents, de la grande section de maternelle jusqu’au lycée (5 à 18 ans).
- Sur leur santé et bien-être, par une meilleure connaissance et confiance en eux-mêmes, l’identification et la régulation des émotions et leur capacité à faire face au stress,
- Sur le vivre ensemble, par le développement de leur discernement, de l’esprit critique, et par la capacité à penser et à dialoguer ensemble et respecter l’autre dans sa différence,
- Sur leur citoyenneté, par l’apprentissage du débat d’idées, du fonctionnement démocratique (jeu de rôles, réflexion sur la société) et des valeurs de la République,
- Sur l’égalité des chances à l’école par le renfort de leurs capacités scolaires et d’apprentissages avec un travail sur les concepts, la problématisation et l’argumentation.
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